Franz-Sales-Wocheler-Schule Überlingen

Wir sind zum Obsthof Kitt gelaufen, dort haben wir über die Kirschen geredet. Wir sind zu den Kartoffeln gegangen, um zu schauen, ob sie blühen. Danach sind wir zum Kirschbaum gegangen. Wir haben Kirschen gepflückt. Wir haben Kirschen in eine Kiste gelegt. Zum Schluss haben wir Kirschkernweitspucken gemacht.Von Roaa,Kl. 1-3

Danke Frau Kitt, vielen Dank! Die Kirschen habe super geschmeckt, sie waren wirklich lecker und wir danken dir für das alles! Es war schön! Ich habe gelernt, dass die Äpfel noch nicht reif sind, wenn sie grün sind.Von Noemi,Kl.1-3

Immer wieder toll!

Und schon wieder waren wir auf dem Obsthof Kitt. Diesmal war es nicht nur eine Praxistagsgruppe, sondern die beiden Klassen 1/3 und 3/4. Unser Ziel war die Kirschenernte. Zunächst betrachteten wir mit Frau Kitt Kirschen, erfuhren viel über den Nutzen des Steins für den Baum und darüber wie man richtig Kirschen erntet. Der Stiel muss zum Beispiel immer dranbleiben, damit die Kirsche nicht verletzt wird und dann schneller schlecht wird. Schließlich bekamen wir Pappkörbchen und machten uns auf den Weg zur Kirschenplantage. Da diese direkt neben unserem Kartoffelacker ist, schauten wir noch kurz nach unseren Kartoffeln, die gerade wunderschön blühen, bei denen wir aber mal wieder Unkraut zupfen sollten. Das macht eine kleine Gruppe am Freitag. Wir betrachteten kurz die kleinen, noch unreifen Äpfelchen und gingen dann zu den voll behängten Kirschbäumen. Ein Traum!!! Wir hatten schnell unsere Körbe und Bäuche gefüllt. Unglaublich, wie viele Kirschen es dieses Jahr gibt, nachdem letztes Jahr alles erfroren war. Als die Körbchen voll waren liefen wir zurück zum Hof und jeder durfte sein Körbchen wiegen. Insgesamt waren es 19.6 kg, die wir in den Körbchen hatten, die in unseren Bäuchen wurden nicht mit berücksichtigt. Alle waren stolz, als wir mit den Körben im Arm zurück zur Schule liefen.

Sogar Kindern, die eigentlich kein Obst mögen, die nicht mit wollten, weil sie keine Kirschen mögen, haben, um beim Kirschkernweitspuck-Wettbewerb mittmachen zu können, sogar mehrere Kirschen gegessen. Das sind super Erfolge!

Die Möglichkeit, die Veränderungen in der Natur im Laufe des Jahres mitzuerleben, und das mit so wenig Aufwand und unterstützt durch so liebevolle und kompetente Menschen, ist ein unglaubliches Geschenk!

Heute, am 26.6.18 war ich bei Herr Rieck. Dabei waren noch Lolita, Manvir und Diego, Alex war leider nicht dabei, er war entschuldigt. Als erstes haben wir alles besprochen, was wir machen. Es ging darum, wie man ein Feuer anzündet.

Als erstes haben Diego und ich eine schwere Platte aus dem Schulkeller nehmen müssen. Die Platte haben wir draußen auf den Schulhof gestellt. Lolita hat einen großen Korb voller Holz aus der Werkstatt geholt und Manvir eine Tüte voller kleiner Äste.

Das brauchten wir alles für den Anfang. Dann hat der Manvir Zeitung geholt und ein bisschen zusammen geknödelt und auf die Platte gelegt, aber nicht zu fest sonst geht das Feuer nicht an. Die Lolita hat die Stöcke drum rum aufgebaut Dann haben wir mit alle gemeinsam es mit Streichhölzern unten an der Zeitung angezündet. Danach, als nur noch Asche da war, haben wir es gelöscht mit einem vollen Wassereimer und haben die Asche in den Büschen als Dünger getan und zum Schluss nochmal mit Wasser übergossen, damit wir auf Nummer sichergehen. Zum Schluss haben wir im Klassenzimmer noch besprochen wie Feuer wichtig ist, aber auch gefährlich sein kann und dann haben wir noch im PC-Raum einen Film darüber angeschaut.Von Anastasios,Kl.5/6

Wir waren gestern in Tettnang. Da hatten wir ein Fußball-Turnier. Das erste Spiel haben wir 2:1 verloren. Das zweite Spiel haben wir 1:0 gewonnen. Das dritte Spiel haben wir 1:0 gewonnen. Das vierte Spiel haben wir 2:0 verloren. Wir haben denn  6. Platz erreicht.Von Bader, Klasse 3

Montag: Einführung in unser Thema

Wir mussten nachdenken; Was ist ein Bauernhof? Wer lebt da? Wozu ist er gut? Da lebt der Bauer und die Bäuerin. Da leben Tiere. Es gibt Schafe, Kühe, Ziegen und Esel. Es gibt Maschinen. Sie tun auch Schafe scheren. (Noemi, Klasse 3)

Wir haben überlegt, welche Dinge von Tieren oder Pflanzen sind. Rahaf hat überlegt, was im Ketchup tierisch oder pflanzlich ist. Adriana überlegt, ob die Marmelade tierisch oder pflanzlich ist. Diaa hat überlegt, aus was der Käse gemacht ist. (versch. Kinder, Klasse 1-4)

Besuch beim Schafhof Lippner am Dienstag

Am Dienstag sind wir zum Schafhof Lippner gefahren.  Als wir angekommen sind, hat Frau Lippner uns begrüßt. Anschließend haben wir uns in zwei Gruppen geteilt. Eine Gruppe ist mit Herrn Lippner zum Schafemelken gegangen. Die andere Gruppe ist mit Frau Lippner zum Eselstall gegangen, um zu misten. Dann haben ich und Manuel den Hühnerstall gemistet. Danach haben wir die Hühner gefüttert. Anschließend haben wir die Gruppen getauscht. Dann sind wir zum Schafemelken gegangen. Anschließend haben wir den Schafen Futter gegeben. (Ilir, Klasse 4)

Dann haben wir von Frau Lippner Vesper bekommen. Wir haben Brot mit Butter und Möhren und Schafskäse gegessen. Dann haben wir Schafmilch in einem Waffelbecher getrunken. Ich habe 10 Becher getrunken und den Becher gegessen. Zum Schluss waren wir in drei Gruppen aufgeteilt, eine war bei den Schweinen, eine am Spielplatz und eine bei den Ponys. Ilir und ich haben die Schweine gebürstet. Die waren so süß. es gab zwei schwarze und zwei weiße.Dann haben wir uns verabschiedet. (Adriana, Klasse 4)

Besuch auf dem Milchbauernhof Längle

Am Mittwoch, den 25.04.18 waren wir auf dem Milchbauernhof Längle. Wir sind zu Fuß hingelaufen. Danach hat Herr Längle uns begrüßt und wir ihn. Dann hat uns Herr Längle etwas über die Kühe erzählt. Insgesamt waren es 75 Kühe, 4 kleine Kälbchen und einige größere Kälbchen.

Anschließend sind wir von den Kälbchen bis zu den erwachsenen Kühen durchgelaufen. Die Kälbchen waren in verschiedenen Boxen und von den Müttern entfernt. Die erwachsenen Kühe standen in einem Laufstall.Im Stall war der ganze Boden voller Gülle, das war nicht schön. Herr Längle hatte aber zum Glück einen Gülleschieber.Etwas später sind wir in den Melkstand gegangen. Da haben wir geschaut, wie viele Zitzen eine Kuh hat und wie die Melkmaschine funktioniert. Zuletzt haben wir uns die Traktoren und das Güllefass angeschaut. Am Ende haben wir Nusszopf mit Apfelschorle bekommen.Dann sind wir wieder zur Schule gelaufen.Von Manuel, Klasse 4

Donnerstag: Wir pflanzen Kartoffeln auf dem Obsthof Kitt

Frau Kitt hat uns erklärt, dass man die Kartoffeln erst im Herbst ernten kann.Wenn man eine Kartoffel pflanzt, kann man mehr als 10 Kartoffeln ernten.Frau Kitt erklärt uns, wie wir die Kartoffeln einpflanzen sollen, und wir durften den Acker anfassen.Bader, Nico und Ilir haben das Feld abgemessen. Das Feld ist 16 m lang.Dylan zieht mit Sebastian eine Linie, damit es eine gerade Linie gibt.Felix gräbt das eine Loch zu und dann gräbt er noch eins.Wenn man ein Loch hackt, deckt man das andere mit der Erde zu.(Schüler der Klasse 1-4)

In unseren nagelneuen Kompetenzrastern ist vermerkt , dass unsere Schüler/-innen sich mit verschiedenen Ausdrucksformen von Literatur beschäftigen sollen, natürlich auch mit Theaterstücken. Wir mussten nicht weit fahren, um die Umsetzung eines Literaturklassikers als Theateraufführung zu erleben. Dazu noch in einer Schule ! Die Kaspar Hauser – Schule in Überlingen lud zu „In 80 Tagen um die Welt “ von Jules Verne, inszeniert in einem Theaterprojekt der 8.Klasse. Wir waren sehr beeindruckt von der schauspielerischen Leistung der Schülerinnen und Schüler! Herzlichen Dank für diesen tollen Vormittag ! 

Heute nach der ersten Pause waren wir, die Klassen 7-9 , in die Kaspar Hauser-Schule eingeladen, um ein Theaterstück anzuschauen.Die Hälfte ist mit Frau Neumaier gefahren und die anderen sind mit Frau Rath und Herr Stockert mit dem Bus gefahren.Als wir angekommen sind,  haben wir uns hingesetzt und es hat angefangen. In dieser Geschichte ging es drum, dass jemand in 80 Tagen einmal um die Welt gereist ist ,z.B nach Indien und Amerika. Er hatte auch einen eigenen Butler dabei gehabt, der für ihn sein Gepäck getragen hat. Mir hat das Theater gut gefallen.Von Sezin,Kl.8

Natürlich wenden wir uns im Praxistag dem zu, was jahreszeitlich gerade ansteht. Das war, bis jetzt der große Regen kam, die Erdbeere. Wie freuten wir uns auf unseren Erntetag! Es war geplant, nach Aufkirch zum Erdbeerfeld des Obsthofes Kitt zu wandern, dort Erdbeeren zu ernten/essen und dann wieder zurück zu wandern. Leider, leider hat das Wetter nicht mitgespielt!

Doch diese wundervolle Frau Kitt meinte ganz gelassen, als wir morgens entschieden, dass die Erdbeeraktion leider ins Wasser fällt: „Macht nichts, dann schwenken wir eben auf Kirschen um.“ Wie toll ist das denn?! Vielen, vielen DANK!

Was können wir nun tun, um am Praxistag trotzdem etwas Erdbeeriges zu tun und die Enttäuschung gering zu halten? Kurzerhand entschieden wir uns für gekaufte Erdbeeren von Frau Kitt, für Erdbeerkuchen, Erdbeerquark und Erdbeermilch.Zum Glück sorgte das für Besänftigung der traurigen Gemüter!

Nun haben wir die Erdbeersaison doch trotzdem praktisch genutzt und es uns schmecken lassen!

Wir machen Erdbeerquark

Dylan, Roaa, Chiara und ich haben Erdbeerquark gemacht. Wir haben zuerst das Grünzeug rausgemacht. Dann haben wir die Erdbeeren geschnitten und in eine kleine Schüssel getan. Wir haben zu den Erdbeeren Zucker und Quark und Sahne gegeben und verrührt. Dann durften wir probieren. Zum Schluss haben alle gegessen.Von Chiara,Kl.3

In unserer Projektwoche im April haben wir auf dem Obsthof Kitt Kartoffeln angepflanzt, die es nun zu pflegen gilt. Aus diesem Grund sind wir zwei Tage hintereinander zum Obsthof gegangen und haben Unkraut gezupft. Das war wirklich notwendig, denn schließlich wollen wir, dass die Kartoffelpflanzen wachsen und nicht das Unkraut.

Doch da gibt es noch so hübsche kleine Krabbeltiere, die Kartoffelkäfer, die unsere Pflanzen zum Fressen gern haben. Da wir die Kartoffelpflanzen nicht mit ihnen teilen wollen, haben wir die ganzen Kartoffelkäfer von den Pflanzen abgelesen.

Während eine Gruppe die Kartoffeln gepflegt hat, hat die andere Gruppe, wie jeden Mittwoch, den Hühnerstall gemistet, Kirschen gedüngt, Eier gesucht und die Hühner gefüttert.

Am Mittwoch sind meine Klasse und die Klasse von Frau Reichle zu Frau Kitt gegangen und wir haben Kartoffel gejätet.  Fast alle Mädchen haben die Kartoffelkäfer gesucht und haben die Käfer in eine kleine Dose gesammelt. Die Jungs haben Unkraut geharkt und rausgezupft. Zuletzt haben wir die Käfer auf den Tisch gelegt. Frau Kitt war so nett und hat uns Apfelsaft gegeben.“Mmh!“ Und Erdbeeren! Die waren so lecker. Von Adriana, Klasse 4

Am Mittwoch sind wir mit Frau Leitz zur Reutemühle gefahren. Als wir angekommen sind, haben wir den Goldfasan und den Diamantfasan angeschaut. Dann haben wir uns das Yak angeguckt. Etwas später sind wir zum Emu und Nachtreiher gegangen mit seinem Nest im Baum. Anschließend haben wir ein amerikanisches Huhn gesehen und einen sehr schönen Mandschurenkranich. Zum Schluss haben wir Vico, das Pferd geputzt.Von Ilir, Klasse 4 / Bildcollage von M.Leitz

Auch dieses Jahr nahmen die Bambinis der Franz-Sales-Wocheler Schule wieder beim Altstadtlauf teil! Fast die ganze Klasse 1-3 nahm teil! Besonders stolz sind wir darauf, weil die Teilnahme aus purer Freude erfolgte. Wir haben uns im Sportunterricht intensiv vorbereitet und fleißig trainiert. Und alle haben es geschafft!!! Alle sind zwar erschöpft, aber stolz und glücklich ins Ziel gekommen! Alle haben ihr Bestes gegeben und gezeigt, was in ihnen steckt! Mit Freude nahmen alle ihre Urkunden und Seifenblasen auf der Bühne in Empfang! Jeden Tag, wenn wir in der Pause von unserem leckeren Sieger-Apfel-Kirsch-Saft trinken durften, haben wir uns an das schöne Erlebnis und unsere tolle Leistung erinnert! Das war echt super! Nächstes Jahr sind wir wieder dabei! Von S.Reichle

Am 2.Mai war der Altstadtlauf für die Schüler, es haben verschiedene Schulen mitgemacht, sehr viele Schulen, und deswegen waren auch viele Schüler von anderen Schulen da. Es waren 231 Mannschaften und insgesamt 693 Teilnehmer. Meine Staffel bestand aus  Ashkan, Liam und mir, Bleonit. Wir sind um 18.30 Uhr losgelaufen.Wir waren Startgruppe 4, es gab noch Startgruppe 1, 2 ,3, außerdem die Bambinis, der Bambinilauf war um 15.30 Uhr. Startgruppe 1 ist um 16.30 Uhr losgelaufen, Startgruppe 2 ist um 17.30 Uhr losgelaufen, Startgruppe 3 ist um 18.00 Uhr losgelaufen und Startgruppe 4 ist um 18:30 Uhr losgelaufen. Es waren 36 Schüler von unserer Schule, um 16.00 Uhr haben wir uns an der Schule getroffen und haben unsere Trikots bekommen,um 16.30 Uhr sind wir zum Landungsplatz gelaufen, die Lehrer von unserer Schule waren dabei und haben noch Fotos gemacht. Von Bleonit,Kl.7/8

Heute,am 4.5.2018 war das Schulfest. Es kamen sehr viele Eltern und Freunde. Man konnte Fingerfood und Kuchen essen, man musste um 16.00 da sein. Es gab auch ein Spielzimmer und auch ein Bastelzimmer. Manche waren sogar früher da, um zu helfen. Man konnte noch bis 17.30 Uhr essen und dann begannen auch schon die Aufführungen. Als erstes kamen die Kleinen mit einem Lied, danach kam Frau Neumaier mit einer Begrüßung und dann kamen Geburtstagsgrüße und die Projektwochen-Präsentationen. Danach kam das Lied „Onkel Jörg hat einen Bauernhof“ von der Klasse 1-4, dann kam die Projektwochenpräsentation der Grundstufe. Anschließend hat Frau Zimmermann mit ihrer Gruppe einen Tanz aufgeführt und dann kam noch die Klasse 6-7 mit ihrer Projektwochen-Präsentation. Klasse 1-4 hat auch noch ein Lied gesungen, das heißt „Old McDonalds had a farm“. Die Klasse 7-8 hat von der Berufsvorbereitung berichtet, und dann kam noch ein Tanz von Schülerinnen und Schülern der Klasse 3-6 mit Giorgia aus Kl.8.  Die Neuntklässler stellten ihre Prüfungen zum Hauptschulabschluss vor, das waren  Lena,Liam und Can. Zum Schluss spielten noch die „Wocheler-Drums“ mit den Djemben. Es wurde viel gelacht und auch teilweise geweint, weil das Lied von Adriana so schön war. Von Emil und Lion,Kl.7/8

….hoffentlich mit viel Sonnenschein-wie auf den Bildern der Klasse 1-3.

Der Unterricht beginnt wieder am Montag, den 4.Juni 2018 .

Was ergibt sieben mal sieben? Jeder, der schon einmal in der Schule war, kennt die Antwort. Wir sind allerdings nicht in der Schule. Die richtige Antwort auf sieben mal sieben lautet hier: Sehr feines Mehl!

Wir befinden uns in der Neufracher Mühle. Fast 300 Jahre ist sie alt und noch immer in Betrieb. Im Rahmen der Projektwoche der Franz-Sales-Wocheler-Schule ist die Klasse 5/6 unterwegs. „Wo kommen unsere Nahrungsmittel her?“ ist das Thema. Ulrich Wolf betreibt die Mühle und erklärt den langen Weg vom Getreide bis zum Mehl: In einem großen Silo hinter der Mühle wird das Korn eingelagert. Von dort wird das Getreide in eine komplizierte Saatreinigungsmaschine geleitet. Hier wird die „Spreu vom Weizen“ getrennt. Alle Teile der Ähre, die zu kurz, zu lang, zu leicht oder zu schwer sind, werden erkannt und ausgesiebt oder weggesaugt. Nicht nur die Kinder staunen über die Komplexität der Maschinen. Das auf diese Weise isolierte Korn wird anschließend gereinigt und über Rohre mehrere Meter hoch gepumpt, bevor es dann in das Mahlwerk fällt, wo es umso häufiger gemahlen und gesiebt wird, je feiner und weißer das Mehl werden soll. Vom dunklen Vollkornmehl bis zum weißen Mehl für Konditorwaren ist alles dabei.

Die vielen Maschinen der Mühle benötigen natürlich eine Menge Energie. Der Strom dafür kommt nicht etwa aus der Steckdose, sondern aus dem Bach neben der Mühle. Früher drehte sich hier ein Wasserrad, welches die alten Mühlsteine bewegte. Diese Zeiten sind lange vorbei; jetzt wird das Wasser der Neufracher Aach in eine Turbine geleitet, wie Ulrich Wolf erklärt. Die Wassermenge von vier Badewannen pro Sekunde strömt durch die enge Öffnung und erzeugt so viel Energie, dass es für alle Maschinen reicht und noch eine Menge übrig ist.

In den Köpfen der Schüler entstehen an dieser Stelle eine Menge Fragen: „Wo kommt eigentlich unser Strom her, den wir zu Hause nutzen? Warum können wir nicht auch Wasser oder Wind benutzen?“ Schon haben wir das Thema für die nächste Unterrichtsepoche. So spannend, wie in der Neufracher Mühle sollte der Unterricht jeden Tag sein.

Im Rahmen unseres Jugendbegleiterprogrammes sind Partnerschaften mit zwei Vereinen entstanden. Das kam dadurch, dass unsere Jugendbegleiter teilweise auch selbst Mitglieder in bestimmten Vereinen sind. Die Jugendstiftung unterstützt solche speziellen Partnerschaften mit zusätzlichen Zuwendungen, aus denen die Schule dann wiederum den ehrenamtlich arbeitenden Jugendbegleitern eine kleine Aufwandsentschädigung bezahlen kann.

Die beiden Vereine, die wir so als Partner gewinnen konnten, sind :

• die Narrenzunft Überlingen, in der Andreas Pross Mitglied ist und
• der DAV, der Deutsche Alpenverein, Sektion Überlingen, in dem Margret Leitz Mitglied ist.

Vorstellen möchte ich heute den DAV, dessen Aktivitäten im Bezug auf eine Kletterhalle für Überlingen ja gerade in aller Munde sind.

Der DAV hat knapp 3000 Mitglieder und hat sich unterschiedlichen sportlichen Angeboten verschrieben. Im Angebot sind u.a. Wandern, Bergsteigen, Klettern, Hochtouren, Ski- und Snowboard fahren, Telemark, Skitouren, Freeriden, Mountainbiken und Fitnesstraining.

Die Kinder- und Jugendarbeit nimmt einen wichtigen Raum ein.

Margret Leitz setzt in ihrem Nachmittagsangebot für unsere Kinder viele dieser Ideen des DAV um, wie Sie immer wieder in ihren Erlebnisberichten auf unserer Website lesen können. So wurde z.B. ein Biberbau besucht, Ausflüge in die Reutemühle zum Reiten gemacht oder eine Familie besucht, die im Wald ohne Strom lebt. Frau Leitz fühlt sich mit ihrem Angebot der Natur und der Bewegung verbunden.

In einem Gespräch mit Klaus Haberstroh, dem Vorsitzenden des DAV-Überlingen  wurde kürzlich erörtert, wie eine Kletterhalle in Überlingen auch für unser schulisches oder unser Nachmittagsangebot  im Rahmen unserer Partnerschaft genutzt werden könnte.  Das wäre natürlich eine riesige Chance und Freude für unsere Schülerinnen und Schüler. Klettern macht Spaß, hilft, Ängste zu überwinden, Gemeinschaftsgefühl zu vermitteln, trainiert die Koordination, die Motorik und die Muskeln und stellt eine tolle Freizeitbeschäftigung dar.

Eine sehr wichtige Regel in der Bäckerei war, nicht zu nah an die Maschinen ranzugehen. Alexander hat uns alles gezeigt, als erstes hat er uns gezeigt wie das Rezept für einen Hefeteig geht. Man braucht Butter, Eier, Mehl und Milch. Der Teig wurde in eine große Schüssel gegeben, dann umgerührt und er musste ruhen für 30 Minuten. Ein Croissant-Teig wurde von einer anderen Maschine plattgewalzt und in kleine Dreiecke ausgeschnitten, die haben dann die Bäcker aufgerollt und in den Backofen geschoben, es gab auch z.B. Croissants, die mit Schinken oder Käse gefüllt waren. Der Backofen wurde auf 225 Grad gestellt, und in den Backofen passen gleichzeitig bis zu 500 Brötchen. Aus unserem Hefeteig haben wir eine Brezel, einen Zopf, Schnecken, oder was anderes wie z.B. eine Maus,Igel, oder ein Herz gemacht. Wir durften unserer Kreativität freien Lauf lassen. Als wir alle fertig waren, haben wir alle das süße Gebäck noch mit Eigelb bepinselt und Hagelzucker drüber  gestreut, und in den Gärraum gebracht. Dann sind wir leider auch schon bald gegangen, und haben uns verabschiedet. Als wir gingen, bekamen wir von der Frau Diener superschöne Brezeln. Wir haben später dann das süße Gebäck von der Bäckerei Diener abgeholt. Von Lara,Kl.7/8

Im Praxistag haben wir angefangen, Karten zu basteln. Als erstes mussten wir eine Zeitung holen und mit einer Schablone ein Ei mit Bleistift drauf zeichnen. Danach haben wir mit einem Rädchen oder einer Schere das Ei ausgeschnitten. Wir haben eine Karte gefaltet und auf die Vorderseite das Ei geklebt. Mit einem schwarzen , dünnen , spitzen Stift haben wir dann die Beine, die Flügel, Haare, die Augen und den Schnabel gezeichnet.

Sind unsere Karten nicht hübsch geworden?

Von Felix und Diaa

Unsere Neuntklässler haben ihre ersten Prüfungen schon hinter sich.Der Hauptschulabschluss ist bei uns in der 9.Klasse möglich, er ist freiwillig und wird an der Wiestorschule absolviert. Die Vorbereitung darauf und auch ein Teil der  Prüfung findet in unserer Schule in Zusammenarbeit mit der Wiestorschule statt. Die Projektprüfung war die erste der Prüfungen, in Zweier – oder Dreiergruppen wurden unterschiedliche Projekte erarbeitet und zum Schluss präsentiert. Auch drei Achtklässler/-innen haben an Projekten gearbeitet. Diese wurden selbstverständlich ebenso benotet, zählen aber natürlich nicht als Prüfungsprojekt: 

Als Projektprüfungsthema habe ich das Spiel Mühle gemacht,das Material war Holz mit der Größe von 40 mal 40 cm  und die Spielsteine waren aus Speckstein .

Am ersten Tag habe ich mein Material bekommen, das Material war Holz und Speckstein. Zuerst habe ich das Brett geschliffen, einmal mit 30er Schleifpapier und danach mit 180er und dann mit Nassschleifpapier. Und nachdem das Brett fertig war, habe ich mit dem Zeichnen auf ein Blatt Papier begonnen,  das war nicht so leicht. Danach habe ich die Zeichnung aufs Brett aufgemalt. Danach habe ich mit dem Aufmalen mit einem Brennpeter begonnen. Und danach habe ich den Speckstein zugeschnitten für die Spielsteine, das war anstrengend. Und dann habe ich die Spielsteine geschliffen,das war sehr cool,weil das alles mit dem Nassschleifpapier gemacht wurde. Von Fabian,Kl.8/9

Unsere Klasse 5/6 beschäftigte sich vor den Osterferien mit dem Thema Laufvögel. Zu den Laufvögeln gehören der Strauß, der Emu und der Kiwi. Der Strauß ist der größte Laufvogel, den es gibt. Der Kiwi ist sehr leise. Er kann so groß sein wie eine Handfläche. Wir haben selbst in Kunst einen Emukopf gemalt. Zuerst haben wir mit Bleistift einen Hals und einen runden Kopf gezeichnet. Danach haben wir mit Wachskreide einen „Wuschelkopf“ gemalt. Und den langen Hals angemalt. Zum Schluss haben wir den Hintergrund  mit Wasserfarben angemalt.Von Chiara, Nadja, Manvir

Am 20.3.2018 sind wir nach Singen gefahren ins Kino. Als erstes haben wir uns alle im Schulhof getroffen, also nur die Klasse 7/8 und 8/9.Wir sind dann alle gemeinsam zum Zug gelaufen.Wir haben dort ca. 10 Minuten gewartet, dann sind wir eingestiegen und Can haben Dann sind wir in Singen ausgestiegen und wir hatten eine halbe Stunde Freizeit, Bleo und ich sind zu Mc Donalds und habe mir habe dann dort ein Eis geholt und zwei Burger. Als wir dann einen obdachlosen Mann gesehen haben, haben wir ihm Essen gekauft. Dann sind wir zum Kino gelaufen und dort haben sich alle getroffen und dann haben wir alle die Tickets abgeholt, dann sind wir in den Saal reingelaufen, dann hat der Film angefangen in den Film geht es um ein Mädchen,das Asthma hat und einen Berg hochklettert.Das war unser Kinoerlebnis. Von Lion und Emil,Kl.7/8

Es ging in dem Film um Amelie, die hat Asthma und ist in einer Klinik in den Bergen, wo sie lernen soll, ihr Asthma zu kontrollieren.Aber sie wollte das nicht und ist abgehauen,und traf einen Jungen wieder, den hat sie schon mal gesehen.Er heißt Bart.Sie will den Berg hochlaufen, er wollte ihr helfen, dass sie zurück geht. Sie wollte das nicht, und ging einfach weiter hoch. Er hat sie begleitet und am Schluss hat er sie getragen. Als sie ganz weit oben waren, hat Amelie die Hand von Bart genommen und sie sind übers Feuer gesprungen. Amelie hat sich gewünscht, dass ihre Krankheit weggeht. Von Sezin,Kl.7/8

• Schulkinowoche Baden – Württemberg
• Amelie rennt

Am Mittwoch waren wir bei der Polizei. Da hat uns der Polizist die Waffen gezeigt. Es war eine Pistole und ein sehr langes Gewehr und eine Maschinenpistole. Dann haben wir die Zelle angeschaut und waren ein paar Minuten eingesperrt. Das war voll schrecklich. Danach sind wir nach draußen gegangen zu den Polizeiautos. Da gab es Schutzhelme, die Absperrhütchen, ein Nagelkissen, um die Reifen zu zerstechen. Das braucht die Polizei für Fluchtautos. Und es gab Fotoapparate, um die Geschwindigkeit zu messen.Der Besuch war sehr, sehr gut. (Mündlicher Bericht von Sebastian, Klasse 2, aufgezeichnet von Fr. Leitz)

Am Mittwoch sind wir mit Frau Leitz und ihrem Hund in den Wald zum Biberbau gefahren. Als wir angekommen sind, hat Frau Leitz uns über die Tiere im Wald erzählt, dass im Wald Wildschweine leben, Rehe und Füchse. Dann sind wir beim Biberbau angekommen. Da haben wir sehr viele zerbissene Bäume gesehen. Beim Damm haben wir ein Bibernest gesehen. Plötzlich haben wir Bibergeräusche gehört. Was für ein Glück! Dann sind wir wieder zur Schule gefahren.Von Ilir, Klasse 4

Im Rahmen der Berufsvorbereitungswoche besuchte unsere Kl.7/8 die Jörg-Zürn-Gewerbeschule, mit der wir gemeinsam eine Kooperationsklasse (Kl.9/VAB ) konzipiert haben. Unsere Schülerinnen und Schüler  besuchen in Kl. 9 an einem Tag die Gewerbeschule und nehmen in Kleingruppen am Berufschulunterricht teil, im darauffolgenden Schuljahr wechselt die Klasse an die Jörg Zürn Gewerbeschule als VAB-Klasse (VAB= Vorqualifizierung Arbeit und Beruf). Sowohl nach Kl.9 in unserer Schule als auch nach dem VAB-Schuljahr kann ein Hauptschulabschluss absolviert werden.

• Informationen zur Kooperationsklasse

Heute sind wir in die Jörg Zürn-Gewerbeschule gegangen.Da haben wir gesehen, was man alles mit Holz und Metall arbeiten kann.Es gab sehr viele Maschinen wie z.B.Schleif-, Bohr- oder Sägemaschinen. Es gab auch viele verschiedene Räume, die Herr Fischer uns gezeigt hat. Als erstes sind wir in den Raum mit den Hobelbänken gegangen, Herr Fischer hat uns erklärt, dass bei jedem Schüler geguckt wird, wie hoch die Hobelbank ist und dass es für die Größe des Schülers passt, dass er daran arbeiten kann. In den anderen Räumen waren z.B. Farbsprüher,große Schleifmaschinen, ein weiterer Raum mit Hobelbänken und Lager mit verschiedenen Hölzern. Wir haben auch noch unsere Kooperationsklasse besucht, die bei Herrn Möhrle Unterricht hatte.

Dann hat uns Herr Griesser Metallarbeiten gezeigt, man kann Metall  viel mehr formen als Holz, aus Metall kann man z.B. einTürschloss, eine kleine Schubkarre oder einen Dampfkessel bauen. Wir waren auch noch im Schweißraum. Von Lara,Kl.7/8

Das Team der Franz Sales Wocheler-Schule wünscht frohe Ostern!

Der Unterricht beginnt wieder am 9.April 2018 um 7.50 Uhr.

Frau Hueber-Biller hat ihren Hasen Stups in die Schule mitgebracht. Mit großer Freude bestaunten die Kinder, wie er sich verhält, bewegt und anfühlt. Frau Hueber – Biller erzählte allerhand Wissenswertes über Hasen und wie man sie richtig behandelt und füttert. Sowohl Kinder als auch Hase waren nach anfänglichem (gegenseitigem) Respekt dann sehr entspannt, wie man sehen kann !

Gerade ist Fasnacht vorbei, schon denken wir ans Frühlingsfest. Weil wir uns freuen, so viele Gäste im Haus zu haben, fangen wir schon an zu planen und zu basteln, damit auch nachher alles schön ist. Frühlingsfest ist am 04. Mai, Dekoration basteln wir jetzt schon.

Am 8.02.2018 war die Fastnachtsparty bei uns an der Schule. Am Anfang haben wir die Cocktailbar aufgebaut und haben die alkoholfreien Cocktails vorbereitet und in der Zeit haben Lion und Aschkan das DJ Pult vorbereitet. Im Klassenzimmer der Neuner konnte man sich noch schminken und Fotos machen lassen. Dann hat alles angefangen. Als erstes kam die Polonaise und als die Polonaise vorbei war, kam das Programm. Als als erstes war Limbo dran, da musste jeder unter so einer Stange durch. Dann kam die Modenschau und danach kamen viele Spiele und Tänze, zwei Tänze waren von Giorgia und von Frau Zimmermann. Die Lehrer haben einen Cowboytanz vorgeführt. Danach haben Lion und Aschkan noch ein bisschen Musik gemacht und dann kamen die Kapelle zu uns und nach der Kapelle kamen die Narren und hielten eine Rede über unsere lustigsten Geschichten in der Schule und dann sie befreiten uns.Von Jessica und Lion,Kl.8

Am Mittwoch haben wir einen Ausflug ins Rathaus gemacht. Als wir angekommen sind, haben wir uns einen Schaukasten von Überlingen angeguckt. Wir sind in den Rathaussaal gegangen. Da hat Herr Stett uns viel über Überlingen erzählt, und dass jeder seinen eigenen Platz im Saal hat. Wir durften am Ratstisch sitzen. Da haben wir die Plätze vom Protokollschreiber und von den Gemeinderäten gesehen. Im Saal gab es eine Skulptur vom Nikolaus. Er ist der Schutzpatron von Überlingen.Von Ilir, Klasse 4

Die Klassen 1-3 hatten das Glück von der Stadt Überlingen zum Figurentheater „Pfoten weg!“ eingeladen zu werden. Das Projekt „Pfoten weg“ ist eine Initiative, in der es darum geht Kinder zu stärken, ihnen den Unterschied zwischen guten und schlechten Geheimnissen zu verdeutlichen und sie zu ermutigen zu unangenehmen Gefühlen und Berührungen „Nein!“ zu sagen.

Am 29.01. durften wir uns das Stück im Pfarrsaal anschauen. Es war sehr eindrücklich für uns alle, die Kinder haben gespannt zugeschaut und die Message des Stückes verinnerlicht.

Hinterher hat sich die Schauspielerin Irmi Wette noch Zeit genommen für alle Kinder. Wir durften ihr Fragen stellen und die süßen Katzenpuppen ganz aus der Nähe anschauen und verabschieden.

Während der letzten Tage hatte es Dauerfrost. Da im Stadtgraben in Überlingen immer Wasser aus den Felsen dringt, gefriert es bei solcher Witterung zu Eis. Die Wände des Stadtgrabens sind eine riesige Eiswand mit meterlangen Zapfen. In der Zeitung war ein Foto abgebildet. Das konnten wir uns nicht entgehen lassen. So machten wir bei minus 8 Grad einen kurzen Ausflug zu dem Schauspiel. Und weil wir nichts umsonst machen, haben wir die Eindrücke gleich für unser aktuelles Deutsch Thema: „Gedichte“ verwendet. Nach einer kurzen Sammlung unserer Eindrücke an der Tafel gings los. Die Ergebnisse seht ihr hier.

Berichte

Der Ausflug zu den Eiszapfen

Am 01.03. haben die Klassen 7/8 und 9 einen kurzen Ausflug zum Stadtgraben gemacht. Kurz nach 8.00 Uhr sind wir losgelaufen. Als wir dort waren, haben Michelle und ich zusammen mit ihrem Handy Fotos gemacht. Wir beide haben sie während des Laufens mit ihrem Handy bearbeitet. Als wir fertig waren, sind wir zur Schule zurückgelaufen und haben angefangen, Gedichte zu schreiben über den Winter. Mir hat gefallen, dass wir draußen waren. Von Tamara

Am Donnerstag, den 01.März waren die Klassen 7/8 und 9 im Stadtgraben. Wir haben uns die Eiszapfen angeschaut. Das gibt es nicht immer, aber die Tage war es ganz schön kalt, sodass das Wasser aus den Felsen gefroren ist. Von Lena

Elfchen und Gedichte 

Eis

Total verzaubernd

Wunderschön ist es

Kalt aber auch ruhig

Zapfen

Von Lena

Kaltes Eis

Eis glatt

Glasig – gefroren – rutschig

Das Eis ist kalt

Winter

Von Tamara

Kalt

Das Eis

Friert die Felsen

Schaue verzaubert nach oben

Magie

Von Aylin

Nass

Das Eis

Funkelt im Winter

Schaue von oben runter

Verzaubert

Von Aylin

Eis

Verzaubert weiß

War sehr kalt

Ganz nass und rutschig

Eiszapfen

Von Can

Winter

Weiß – kalt

Nass – glatt – rutschig

Ein weißer Gletscher Vorhang

Bezaubernd

Von Marvin

Spitzen

Groß – hoch

Glitzernd, eisig, glasig

Ruhig – magisch – schön – nass

Winter

Von Marvin

Der Winter ist eine eisige Zeit.

Alles ist still.

Keine Laute von Mensch und Tier.

Die Natur ist mit Eis bedeckt.

Ein kleiner Vogel zwitschert vor sich hin.

Eiszapfen – mehr als hundert – hängen an der Felswand.

Von oben fließt kaltes Wasser.

Sonne strahlt gegen die Eiszapfen.

Glitzern türkisfarbig.

Ich gehe durch den winterlichen Wald voller Zauber und Magie.

Mein Herz pocht durch die Luft des Winters.

Leise nieselt der Schnee.

Ich gehe weiter und weiter.

Komme zu einem tiefgefrorenen See.

Ein Reh kommt, sieht mich an.

Ich gehe auf es zu.

Es lässt sich anfassen und läuft zurück zu seiner Familie.

Es ist schon spät. Ich muss nach Haus und ruh mich aus.

Ich träume heute davon, wie ich durch den Eiswald gehe.

Von Michelle

Romantisch im Winter

Tröpfelt das Eis von den Zapfen hinunter.

Es verzaubert den Menschen, der gerade daran denkt.

Kalt ist der Wind, der vor sich hin singt.

Wunderbar das Eis vom Felsen,

das Tropfen für Tropfen

seine Melodie spielt.

Von Aylin

Heute, am 25.01.2018, waren wir, die Kl.6/7 im Sealife in Konstanz. Wir sind morgens um 8.15 Uhr zum Schiff gelaufen,da haben wir noch Gruppenbilder gemacht. Mit der Seegold sind wir dann rüber nach Wallhausen gefahren, in Wallhausen mussten wir uns dann beeilen, um den Bus nach Konstanz zum Bahnhof zu erreichen. Am Sealife angekommen , mussten wir noch 20 Minuten warten. Als wir dann drinnen waren, haben wir gezahlt und sind  losgelaufen. Als erstes waren wir bei einer Eiswand und mussten warten, bis die Tür aufgeht. Die Fische waren nach Orten geordnet. Da waren Haie, Rochen, Fische, Krebse, Seepferdchen und so weiter… Als wir einmal durch waren, haben wir die Pinguin-Fütterung angeschaut.Wir haben viele Informationen über die Pinguine bekommen.  Zum Beispiel gibt es eine Pinguinart, den  so genannten Eselspinguin.Er ist unten weiß und oben schwarz, so dass man sie nicht sieht, wenn man nicht im Wasser ist, deswegen schwarz… und wenn man unter ihnen schwimmt sieht, man sie auch nicht,weil sie weiß sind. Dann waren wir noch im Bodensee-Naturmuseum und haben uns alles angeschaut. Draußen in der Sonne auf einer Bank haben wir noch was gegessen, und sind dann wieder zum Bus gelaufen und dann mit dem Schiff wieder nach Überlingen gefahren.Als wir dann am Bahnhof waren, hatten wir Schule aus.Von Sarah,Kl.6/7

Herr Wäldin war gestern bei uns und hat uns erzählt, wie man am besten mit dem Handy filmt oder mit Kameras.Wir haben mit iPads Filme gedreht. Wir hatten 3-4 Gruppen und jede Gruppe hatte ein Apple-tablet. Über Android hat er nichts gezeigt, aber er hat uns beigebracht, wie man die Videos auf IPads schneidet und bearbeitet.Das hat Spaß gemacht!Von Rafael und Anastasios,Kl.5/6

Am Mittwoch, den 24.1.18, war der Herr Wäldin bei uns im Klassenzimmer 6/7. Das Thema war Audio aufnehmen und bearbeiten.Am Anfang hat Herr Wäldin uns alles erklärt. Das Programm, mit dem wir aufgenommen haben, hieß Audacity.Dann mussten wir einen Text aufnehmen: Wie wir heißen und noch ein zweiter Satz über uns. Jeder durfte was sagen. Danach hatten wir das mit so ruhiger Musik zusammen gemixt. Wir konnten auch einstellen, dass die Musik am Ende leiser wird. Wir hatten auch solche Tonbalken, da hatten wir die Musik auf dem ersten Tonbalken und als die Sprache kam wurde die Musik leiser. Als die Sprache fertig war wurde die Musik normal.Von Andreas,Kl.6/7

Heute war Medienberater Herr Wäldin bei uns. Er hat uns gezeigt , wie man mit dem iPad arbeitet. Wir haben einen Film gemacht, Szenen gespielt und dann noch bearbeitet und Musik reingeschritten. Er war drei Schulstunden bei uns. Es hat großen Spaß gemacht. Wir haben dann noch die Filme angeschaut. Von Frederic,Kl.8

Am Praxistag war Herr Wäldin da. Er hat uns etwas über ‚Erste Schritte im Netz‘ erklärt. Er hat uns 11 Medien auf dem Beamer gezeigt. Es gab zum Beispiel Kassettenrekorder, TV, Handy, PC. Und wir mussten von den Medien eines aussuchen, das wir am liebsten benutzen. Viele Kinder haben Handy gewählt. Nur ein Kind hat Buch genommen. Anschließend hat Herr Wäldin über die Gefahren im Internet erzählt.
Danach sind wir in den PC-Raum gegangen. Wir haben dort den Surfschein gemacht. Der Surfschein ist dazu da, dass du dich ein bisschen im Internet auskennst.Von Sky, Kl. 4

Am Dienstag war Herr Wäldin bei uns. Zuerst haben wir ihn begrüßt. Dann haben wir unsere Lieblingsmedien rausgesucht. Herr Wäldin hat uns 11 Medien gezeigt. Ich habe mich fürs Tablet entschieden. Anschließend haben wir über die Gefahren im Internet gesprochen. Am Ende sind wir in den Computerraum gegangen. Da haben wir auf ‚meine startseite.de‘ Kindersuchmaschinen gesucht.Von Manuel, Kl.4